デジタル世代の若者たちは、日々携帯メールやラインの送受信を繰り返しているので、日常的な会話量は半端なく多い。だが、おしゃべりは所詮おしゃべりでしかない上に、親密になればなるほどメールでの言葉は省略され、絵文字だけでもやりとりが可能になる。いわばメール版「あうんの呼吸」だ。

　フェースtoフェースなら、相手に伝わるまで言葉を脳内から振り絞ったりすることがあるが、デジタルの世界ではその必要もない。要するに、若い世代は圧倒的に語彙を増やす機会に乏しい社会に生きている。しかも、本を読む子供たちが激減しているという悲しい現実もある。

　平成28年度委託調査「子供の読書活動の推進等に関する調査研究」（文部科学省）によると、不読率（1カ月で読んだ本の冊数が「0冊」と回答した生徒の割合）は、小学生が1割未満、中学生が約1～2割、高校生が約3～4割で、読書時間・読書冊数ともに、学年が上がるにつれて増加傾向にあることが分かった。

　また、「第54回学生生活実態調査の概要報告（2018年）」（全国大学生活協同組合連合会）では1日の読書時間が「0」と答えた学生は48.0％。17年の53.1％より減少したものの、半数近くの学生に読書習慣が全くない。

小学生で本を読まないとそのまま大人になる

　この調査では、大学入学までの読書傾向も聞いているのだが、

  • 小学校高学年では読書時間が30分以上だったと回答した人が54.1％いるが、高校になると33.0％に減少

  • 小学校入学前から高校にかけて「全く読まなかった」人は、現在の読書時間も「0」が多く、特に高校時代に「全く読まなかった」人のうち現在も読書時間「0」の人が72.7％（全体平均48.0％）を占める。

  • 小学校入学前と高校で120分と長時間読書している層は現在の読書時間も長い傾向がある

といった関係性も認められている。
https://www.univcoop.or.jp/press/life/report.html

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